Colegio Público "San Braulio" bilingüe en francés en Infantil y Primaria, de Zaragoza. ESCUELA INCLUSIVA C/ Pantano de Yesa, nº 10 50015 Zaragoza. Tlfno: 976 514 335 cpsbrzaragoza@educa.aragon.es
viernes, 26 de marzo de 2010
miércoles, 24 de marzo de 2010
lunes, 22 de marzo de 2010
domingo, 21 de marzo de 2010
Plantación de árboles con motivo del Día Mundial Forestal
Hemos pasado una excelente mañana en el campo de Zuera plantando sauces y tamarices .
Después de almorzar se han hecho dos grupos : uno en el que se han realizado actividades y juegos dirigidos a los más pequeños y el otro grupo hemos dado un paseo al lado de la rivera del Gállego aprendiendo algunas cosas sobre la biodiversidad existente en ese entorno.
Podéis encontrar más información en http://www.aragonliberal.es/noticias/noticia.asp?notid=35789
sábado, 20 de marzo de 2010
E. Artística en 3º Ciclo
En las aulas combinamos los métodos tradicionales con las nuevas tecnologías.
Pinchando aquí podéis ver otra manera original de disfrutar con la música.
viernes, 19 de marzo de 2010
¡¡FELICIDADES, PAPÁ!!
Aquí están los bonitos trabajos manuales con los que los de 3º de Infantil obsequiarán a sus papás.
jueves, 18 de marzo de 2010
CLASE AL AIRE LIBRE
!Qué ganas teníamos de que llegara el buen tiempo!, así que ayer miércoles aprovechando que hacía una tarde estupenda decidimos que sería muy chuli hacer la clase en el patio, al aire libre, igual que en el cuento "una escuela pequeña " que nos contó la seño.
Así que empezamos a pensar qué cosas necesitábamos sacar al patio para poder hacer el trabajo previsto que era hacerle el libro de dibujos de regalo a Emanuel, ya que era su cumpleaños.Escribimos en la pizarra todo lo necesario : lápices, pinturas, rotuladores, tijeras, los folios,y para sentarnos....sacaremos las colchonetas, que el suelo estará frío. Cada niño encargado y responsable de una cosa.
Y pasamos la tarde haciendo la clase en el patio, y nos gustó, esto no se nos olvidará porque ha sido "diferente", nuestra seño dice que ella cuando iba al cole a veces hacían clase al aire libre y siempre lo recuerda como algo especial.
LEER JUNTOS
El grupo de "leer juntos" del cole desarrolló el pasado 26 de febrero la tercera sesión.
Se leyó y representó a los niños el cuento "la piel del tambor" un cuento en el que se tratan las diferencias, no por ser diferente se es peor o mejor, al final todos podemos ser importantes.
En estas sesiones un grupo de maestras y padres cuentan y representan cuentos a los niños y a continuación hay un trabajo paralelo de los niños realizando alguna actividad relacionada con el cuento, en este caso fabricamos tambores y turutas y los adultos realizamos un coloquio sobre el tema tratado, en este caso la interculturalidad.
Os ofrecemos unas imágenes y el cuento.
Mañana día 19 habrá otra sesión de " LEER JUNTOS" os esperamos a las 4 en la biblioteca.
CUENTO: CÓMO LOS ANIMALES HICIERON SU PRIMER TAMBOR
Un día, bajo un mango que se alzaba a orillas
de un pequeño estanque, muchos animales
charlaban pacíficamente. Pero el león estaba
aburrido. Sacudió la espesa melena, se levantó,
dejó escapar un suave rugido para atraer la atención
y comenzó a hablar:
-Estoy cansado de charla. Debemos movermos. Yo
sugiero que organicemos una danza.
-Pero ¿cómo podemos danzar-preguntó el leopardo
acariciando delicadamente una de sus manchas negras-
si no tenemos ningún instrumento musical?
Todos los animales se sintieron vivamente interesados
y comenzaron a hablar a la vez. La lechuza, que todos
pensaban estaba dormida sobre una rama, abrió un ojo
y dijo con voz suave, pero a la vez con energía: - ¡Callad!
La lechuza era un pájaro viejo y muy sabio, que siempre
Estaba ensimismado en profundos pensamientos. Por
eso incluso el mono, al que le gustaba mucho el parloteo,
se calló. La lechuza cerró otra vez el ojo, y tanto
tiempo estuvo con los ojos cerrados, que muchos ani
males creyeron que se había dormido. Pero de repente
abrió los dos ojos, con lo cual sorprendió de tal modo
a un camaleón, que éste cambió su color verde en negro
a consecuencia del susto.
-Necesitamos un instrumento musical-dijo la lechuza,
y rápidamente cerró de nuevo los dos ojos y como
muchos sabios, no dijo nada más.
Luego siguió una larga discusión y, al fin los animales
decidieron hacer un instrumento nuevo, al que llamarían
«tambor». El elefante marchó y al poco tiempo
regresó con un tronco de árbol hueco de unos tres pies
de largo.
-y ahora, ¿cómo hacemos para tener una piel con
que tapar el extremo abierto?-preguntó la serpiente-.
Porque aunque yo de cuando en cuando cambio de piel.
ésta es demasiado seca p-ara ponerla en el tambor.
Hubo una nueva discusión y, al final, se decidió que
cada animal entregara un trozo de su oreja. A algunos
animales-como el conejo, que no era demasiado valiente-
no les agradó esta decisión; pero fueron cobardes
y no lo dijeron. Así, que cada animal cortó un trozo de
su oreja, excepto el ratón, al que consideraron demasiado
pequeño Pero cuando juntaron todos los trozos, no
bastaban para tapar el hueco del tronco.
-Por favor-dijo el ratón-, dejad que ponga yo un
trozo de mi oreja.
-¿Qué tonterías dices?-interrumpió la hiena-. Si
el corpulento elefante no puede dar bastante piel, ¿cómo
podrás tú?
La tortuga intervino también en la disputa.
-Yo también me opongo. ¿Quién vería bien un trozo
de la sucia oreja del ratón en un tambor nuevo y tan
fino?
y así todos los animales estuvieron discutiendo largo
rato; pero, al fin, permitieron al ratón que entregara
un trozo de su oreja. Ante la sorpresa de todos, el trozo
fue suficiente para completar el tambor.
Ya tenían el tambor, pero les faltaba uno que supiera
tocarlo. El elefante fue el primero al que se le permitió
probar, por haber dado más piel que ninguno de los
otros animales; pero tocaba con tanta fuerza, que casi
rompió el tambor. A todos los animales se les permitió
probar, pero ninguno sabía tocar bien. Por fin, sólo
quedaba el ratón. De nuevo los animales se opusieron,
pero terminaron por dejarle probar. El ratón tocaba muy
bien y pronto los animales danzaban felices.
Poco a poco, sin dejar de danzar, se fueron internando
en el bosque. Llamaron a un ciego y a un leproso, que
pasaban por allí, y les encargaron que cuidaran del ratón
y del tambor. También dijeron al cocodrilo que no se
escondiera en el fondo del estanque, sino que flotara en
la superficie y vigilara.
Los animales siguieron danzando y alejándose. El leproso
no pudo reprimir el deseo de unirse a la alegre
danza. Dijo al cocodrilo que cuidara del ratón y del
tambor y se marchó. Pero el cocodrilo sintió también
deseos de danzar; dijo al ciego que vigilara y se alejó.
El ratón seguía tocando tan bien, que, finalmente, el ciego
no pudo estarse quieto: dio un salto y se alejó danzando.
Cuando se vio solo, el ratón cogió el tambor y
corrió a casa del jefe.
Pronto los animales comenzaron a regresar, pero no
encontraron señales del tambor ni del ratón.
-¿Dónde está nuestro tambor?-preguntaron al leproso.
El leproso dijo que había dejado en su puesto de
vigilante al cocodrilo. Los animales cogieron palos y golpearon
al leproso.
-¿Dónde está el tambor?-preguntó el leproso al cocodrilo.
El cocodrilo respondió que lo había dejado al cuidado
del ciego. El leproso cogió un palo y golpeó al cocodrilo.
-¿Dónde está el tambor?-preguntó el cocodrilo al
ciego.
Naturalmente, el ciego no sabía dónde estaba el tambor
y por ello recibió también una buena tanda de palos.
Los animales regresaron tristes a sus casas.
Entre tanto, los hijos del jefe habían encontrado el
tambor y lo utilizaban como juguete. El ratón regresó
a su casa y se quedó en ella escondido.
Así, aunque los animales hicieron el primer tambor,
el ratón se lo dio a los hombres, que desde entonces lo
han guardado y no han cesado de tocarlo.
(Ghana)
Un día, bajo un mango que se alzaba a orillas
de un pequeño estanque, muchos animales
charlaban pacíficamente. Pero el león estaba
aburrido. Sacudió la espesa melena, se levantó,
dejó escapar un suave rugido para atraer la atención
y comenzó a hablar:
-Estoy cansado de charla. Debemos movermos. Yo
sugiero que organicemos una danza.
-Pero ¿cómo podemos danzar-preguntó el leopardo
acariciando delicadamente una de sus manchas negras-
si no tenemos ningún instrumento musical?
Todos los animales se sintieron vivamente interesados
y comenzaron a hablar a la vez. La lechuza, que todos
pensaban estaba dormida sobre una rama, abrió un ojo
y dijo con voz suave, pero a la vez con energía: - ¡Callad!
La lechuza era un pájaro viejo y muy sabio, que siempre
Estaba ensimismado en profundos pensamientos. Por
eso incluso el mono, al que le gustaba mucho el parloteo,
se calló. La lechuza cerró otra vez el ojo, y tanto
tiempo estuvo con los ojos cerrados, que muchos ani
males creyeron que se había dormido. Pero de repente
abrió los dos ojos, con lo cual sorprendió de tal modo
a un camaleón, que éste cambió su color verde en negro
a consecuencia del susto.
-Necesitamos un instrumento musical-dijo la lechuza,
y rápidamente cerró de nuevo los dos ojos y como
muchos sabios, no dijo nada más.
Luego siguió una larga discusión y, al fin los animales
decidieron hacer un instrumento nuevo, al que llamarían
«tambor». El elefante marchó y al poco tiempo
regresó con un tronco de árbol hueco de unos tres pies
de largo.
-y ahora, ¿cómo hacemos para tener una piel con
que tapar el extremo abierto?-preguntó la serpiente-.
Porque aunque yo de cuando en cuando cambio de piel.
ésta es demasiado seca p-ara ponerla en el tambor.
Hubo una nueva discusión y, al final, se decidió que
cada animal entregara un trozo de su oreja. A algunos
animales-como el conejo, que no era demasiado valiente-
no les agradó esta decisión; pero fueron cobardes
y no lo dijeron. Así, que cada animal cortó un trozo de
su oreja, excepto el ratón, al que consideraron demasiado
pequeño Pero cuando juntaron todos los trozos, no
bastaban para tapar el hueco del tronco.
-Por favor-dijo el ratón-, dejad que ponga yo un
trozo de mi oreja.
-¿Qué tonterías dices?-interrumpió la hiena-. Si
el corpulento elefante no puede dar bastante piel, ¿cómo
podrás tú?
La tortuga intervino también en la disputa.
-Yo también me opongo. ¿Quién vería bien un trozo
de la sucia oreja del ratón en un tambor nuevo y tan
fino?
y así todos los animales estuvieron discutiendo largo
rato; pero, al fin, permitieron al ratón que entregara
un trozo de su oreja. Ante la sorpresa de todos, el trozo
fue suficiente para completar el tambor.
Ya tenían el tambor, pero les faltaba uno que supiera
tocarlo. El elefante fue el primero al que se le permitió
probar, por haber dado más piel que ninguno de los
otros animales; pero tocaba con tanta fuerza, que casi
rompió el tambor. A todos los animales se les permitió
probar, pero ninguno sabía tocar bien. Por fin, sólo
quedaba el ratón. De nuevo los animales se opusieron,
pero terminaron por dejarle probar. El ratón tocaba muy
bien y pronto los animales danzaban felices.
Poco a poco, sin dejar de danzar, se fueron internando
en el bosque. Llamaron a un ciego y a un leproso, que
pasaban por allí, y les encargaron que cuidaran del ratón
y del tambor. También dijeron al cocodrilo que no se
escondiera en el fondo del estanque, sino que flotara en
la superficie y vigilara.
Los animales siguieron danzando y alejándose. El leproso
no pudo reprimir el deseo de unirse a la alegre
danza. Dijo al cocodrilo que cuidara del ratón y del
tambor y se marchó. Pero el cocodrilo sintió también
deseos de danzar; dijo al ciego que vigilara y se alejó.
El ratón seguía tocando tan bien, que, finalmente, el ciego
no pudo estarse quieto: dio un salto y se alejó danzando.
Cuando se vio solo, el ratón cogió el tambor y
corrió a casa del jefe.
Pronto los animales comenzaron a regresar, pero no
encontraron señales del tambor ni del ratón.
-¿Dónde está nuestro tambor?-preguntaron al leproso.
El leproso dijo que había dejado en su puesto de
vigilante al cocodrilo. Los animales cogieron palos y golpearon
al leproso.
-¿Dónde está el tambor?-preguntó el leproso al cocodrilo.
El cocodrilo respondió que lo había dejado al cuidado
del ciego. El leproso cogió un palo y golpeó al cocodrilo.
-¿Dónde está el tambor?-preguntó el cocodrilo al
ciego.
Naturalmente, el ciego no sabía dónde estaba el tambor
y por ello recibió también una buena tanda de palos.
Los animales regresaron tristes a sus casas.
Entre tanto, los hijos del jefe habían encontrado el
tambor y lo utilizaban como juguete. El ratón regresó
a su casa y se quedó en ella escondido.
Así, aunque los animales hicieron el primer tambor,
el ratón se lo dio a los hombres, que desde entonces lo
han guardado y no han cesado de tocarlo.
(Ghana)
miércoles, 17 de marzo de 2010
martes, 16 de marzo de 2010
Escursión a Zuera, Día del arbol.
Sargantana, organiza el dia del arbol con plantación de arboles en los montes de Zuera. La salida, sera el domingo 21 de marzo a las 9:30 desde la plaza Paraiso en las escaleras de la antigua Facultad de Medicina, sobre las 10:00 horas llegada al lugar de plantación, organización de grupos y actividad de plantación, sobre las 11:30 horas parada para el almuerzo y sobre las 12 hasta la hora de salida (13:15) educación ambiental. Se puede asistir de manera particular con su coche saliendo junto con los autobuses de la actividad. Se ruega avisar al tfno: 657692096 si se cambia forma de traslado.
lunes, 15 de marzo de 2010
viernes, 12 de marzo de 2010
DIXIELANDIA
La Dixie Rue del Percebe ha actuado ante el alumnado de Primaria del Colegio con su espectáculo Dixielandia. La sesión, llena de contenidos didácticos y que cuenta con una amplia muestra musical de alta calidad, ha sido seguida por los niños del colegio con gran interés.
QUÉ HACER EN CASO DE INCENDIO
La visita de los bomberos ha generado trabajos en las aulas. Aqúí vemos la expresión artística y literaria de algunos niños y niñas de 2º curso
Clinic de tenis de mesa
Alumnado del colegio participó en un clinic al que asistió el seleccionador nacional de tenis de mesa 
miércoles, 10 de marzo de 2010
Día del árbol
La asociación SARGANTANA, nos invita a participar el día 21 de marzo, del día del árbol, a celebrar en Zuera. Nos ponen trasporte gratuito de ida (9:30 A.M.) y de vuelta (14:30) nos daran de almolzar y una charla didactica, podremos plantar algun arbol y sobre todo disfrutar junto con otros colegios de un día al aire libre y de la naturaleza.
Se distribuiran, por clases, boletines de inscripción, es importante poder precisar el total de participantes ya que hay un número limitado de plazas.
A esta actividad se pueden apuntar tambien los padres y resto de la familia, hay que darse prisa para reservar las plazas. !! ANIMAROS!!
Se distribuiran, por clases, boletines de inscripción, es importante poder precisar el total de participantes ya que hay un número limitado de plazas.
A esta actividad se pueden apuntar tambien los padres y resto de la familia, hay que darse prisa para reservar las plazas. !! ANIMAROS!!
NO ES LO QUE PARECE
Parece un incendio: es el pasillo de los cursos 3º y 4º lleno de humo, y los niños saliendo practicando medidas de seguridad que han aprendido en charlas dadas por bomberos que han venido a nuestro colegio para instruirnos sobre el comportamiento que hemos de tener en caso de que nos encontrásemos sorprendidos
Salida al Auditorio de Zaragoza. Alumnado de 5ºE.P.
Esta mañana hemos tenido el privilegio de escuchar al Grupo Enigma y ver la representación de los Titiriteros de Binefar con la obra del compositor español Manuel de Falla, "Retablo de maese Pedro" . El concierto forma parte de la programación del auditorio dedicada al Ciclo de Conciertos en familia.
Noticia publicada en Heraldo de aragón el jueves 11 de marzo de 2010.
Noticia publicada en Heraldo de aragón el jueves 11 de marzo de 2010.
lunes, 8 de marzo de 2010
DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA (8 de marzo)
¿Sabéis lo que pasa?
El fantasma Antón
es amo de casa
¡trabaja un montón!
Limpia, barre, frota
friega y saca brillo
No queda una mota
en todo el castillo.
La dragona Sixtajuega a la pelota .
Es gran futbolista
y hoy estrena botas
Con mucha destreza
-llueva o haga sol-
le da de cabeza:
¡siempre mete gol!
El lobo Raúl
tiene una muñeca
con el pelo azul,
coletas y pecas,
Al salir la luna
le canta una nana,
la arrulla y la acuna
hasta la mañana.
Más poemas, en esta página
sábado, 6 de marzo de 2010
CUMPLEAÑOS DEL COLEGIO SAN BRAULIO
El próximo mes de septiembre celebraremos el quincuagésimo aniversario de la inauguración del colegio. Un grupo de personas interesadas en ello estamos organizando la ocasión.
Si tienes algún material que pueda tener interés para ser exhibido con tal motivo (materiales escolares, fotos, etc) puedes traerlos al colegio, donde tras ser escaneados se te devolverán de manera inmediata.
Exite un lugar en Facebook donde un grupo de alumnos comparten sus recuerdos en torno a este tema.
La foto que publicamos, de principio de los años setenta, muestra el colegio y las casas de su entorno desde, aproximadamente, el lugar que ahora ocupa la "Cámara de Comercio".
viernes, 5 de marzo de 2010
PATINAJE
El aprendizaje del uso de los patines forma parte de la formación física del alumnado del colegio.
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